Portada

 

PROCÉS

 

 


ORGANITZACIÓ
:

Farem grups, uns seran el grup dels parells i els altres dels senars... (parells: 2, 4, 6 i senars:1, 3, 5). Hi ha unes feines que faran tots els grups i unes altres ens les repartirem entre els diferents grups.

 

 

PRIMERA FASE


TOTS ELS GRUPS

COM CANVIEN ELS CUCS DE SEDA?

Per grups heu de mirar aquest vídeo que ens mostra el procés de canvi de cuc de seda a papallona:

 

 

Un cop vist el vídeo, tots els membres del grup heu de comentar el que heu observat i posar-vos d'acord per explicar-ho en aquest bloc. (usuari cucseda i contrassenya cucseda)

Aquestes preguntes us poden ajudar:
  • El títol del vídeo indica com es diu aquest procés de canvi. Quin nom rep?
  • Podríeu explicar què va passant? (què és primer i què és últim?)
  • Veieu com surt la papallona? Us imagineu com ha estat?

Entreu al bloc per explicar les vostres descobertes, i anoteu les respostes dins la categoria VÍDEO: LA METAMORFOSI

 

Activitat de reforç

Aquesta activitat l'heu de fer individualment i així podreu valorar el que heu après.

Observa molt i molt bé les diferents imatges. Cada imatge correspon a un moment determinat del cicle de la vida dels cucs de seda. En aquesta activitat has de fer UN CLIC  sobre cada imatge tot seguint les etapes de creixement de la papallona. Si ho fas bé cada imatge apareixerà al lloc que li correspon.

Clica aquí


SEGONA FASE


PER GRUPS

A QUINA FAMÍLIA PERTANY? CLASSIFICACIÓ D'ANIMALS

Els animals els classifiquem en grups diferents. Es tracta que descobriu a quina família d'animals pertany el cuc de seda.


(clica a la foto per veure la imatge més gran)

Els grups parells investigueu la pregunta Vertebrats o invertebrats?.

Els grups senars investigueu la pregunta Insectes o aràcnids?

Per tal de dur a terme aquesta recerca cal que els membres de cada grup us organitzeu per parelles.

 

VERTEBRATS O INVERTEBRATS?

  • El primer que heu d'investigar és a quin grup pertanyen el cuc de seda i la papallona. Un cop ho sapigueu haureu de buscar què volen dir les paraules vertebrat i invertebrat.
  • Seguidament busqueu a internet, al google, imatges d'animals del mateix grup i deseu-les a la carpeta que us indiqui la mestra.
  • Quan tingueu  les imatges, els membres del grup us heu de reunir per posar en comú tot el que heu après.
  • Amb aquestes imatges i aquestes webs podreu explicar als companys i companyes de classe, quan feu la posada en comú , a quin grup pertanyen els cucs de seda i les papallones.
  • Escriviu al bloc el que heu descobert (a la categoria VERTEBRATS O INVERTEBRATS)

Esquema
(us ajudarà a trobar a quin dels dos grups pertanyen els cucs de seda i les papallones)

Classificació

 

INSECTES O
ARÀCNIDS?

  • El primer que heu d'investigar és a quin grup pertany  la papallona (insectes o aràcnids). Un cop ho sapigueu haureu de buscar què volen dir les paraules insecte i aràcnid.
  • Seguidament busqueu a internet, al google, imatges d'animals del mateix grup i deseu-les a la carpeta que  us indiqui la mestra.
  • Quan tingueu  les imatges, els membres del grup us heu de reunir per posar en comú tot el que heu après.
  • Amb aquestes imatges i aquestes webs podreu explicar als companys i companyes de classe, quan feu la posada en comú , a quin grup pertanyen els cucs de seda i les papallones. 
  • Escriviu al bloc el que heu descobert (a la categoria LA FAMÍLIA)

Què és un insecte?

Quantes potes té la papallona?

Quantes potes té el cuc de seda?


POSADA EN COMÚ DEL QUE HEU DESCOBERT

A l'aula d'informàtica, i amb el canó de projecció com a suport, cada grup haurà de mostrar les imatges que ha desat a l'ordinador i explicar tot el que ha anat descobrint si el cuc de seda i la papallona són invertebrats o vertebrats i si són insectes o aràcnids.

També haurà d'ensenyar imatges on es vegin altres animals que siguin de la mateixa família i grup.

 

SUPORTS:

Com podem desar imatges a la carpeta?

 

TERCERA FASE

A L'AULA DE CIÈNCIES

 

Cada grup haurà de fer les següents observacions i anotar- les en el bloc . Cada setmana serà un membre del grup diferent  el responsable de fer les anotacions.

Cada vegada que s'escriuen les anotacions s'ha de marcar , al bloc, la categoria corresponent.

Observeu primer la feina que  els nens i nenes de l'Escola Ginesta han fet  ja que és semblant a la que haureu de fer vosaltres.

 


QUÈ
OBSERVEM?

QUÈ UTILITZEM?

A QUINA CATEGORIA
DEL BLOC
HO ANOTEM?


ELS OUS.

De quin color són i per què?


LA LUPA BINOCULAR

I LUPES


ELS OUS


EL CREIXEMENT


LUPES BINOCULARS CALIBRADES PER SABER QUÈ MESUREN

(Aneu fent gràfiques de creixement del cuc de seda)


MESUREM EL CREIXEMENT


TOT EL COS DEL CUC DE SEDA

Boca, cos...


LUPES BINOCULARS

(fem fotos)

O WEBCAM I FLEXO

 


COM ÉS EL CUC DE SEDA

 

COM I PER QUÈ FAN ELS CAPOLLS?

Penseu i anoteu en el bloc per què fan els capolls

 

 

WEBCAM AMB FLEXO

Gravem com ho fan

 

ELS CAPOLLS

 

 

QUARTA I ÚLTIMA FASE

Ara heu d'elaborar el mural:

Cada grup recollirà tot el material que té: les fotografies i les mesures del cuc de seda. A sota de cada imatge escriureu un peu de foto per tal de fer més entenedor  el mural .

Això si! agrupeu les fotos per temes i poseu un títol... per exemple: Com neixen els cucs de seda? El cuc de seda és un ...... (insecte? vertebrat? invertebrat?...) i afegiu aquí altres imatges d'animals que també ho són.

Ànims! segur que el mural us queda fantàstic.