Portada


GUIA DIDÀCTICA

 

Primer de tot voldríem justificar per què treballem les webquest  amb nens de Cicle Inicial.

La millor manera d'explicar-ho és a partir d'aquesta presentació: A inicial i a infantil....també WebQuest?

 

La classificació dels animals i la generalització

A l'hora de treballar una webquest o fer un treball per projecte sobre un ésser viu cal que tinguem en compte la següent estructura:

Treballant l'ésser viu com a unitat però també en la seva diversitat, afavorim que l'alumne vegi les diferències i semblances amb altres éssers vius. Aquesta manera de treballar li permetrà fer classificacions i agrupacions, passar del concret al general i a l'inversa i així anar entenent l'estructura del món que l'envolta.

Treballant a partir de tenir clar aquest esquema ajudarem a que els nens i nenes estructurin la seva ment i siguin capcaços d'aplicar el que aprenen a altres aprenentatges.

COMPETÈNCIES BÀSIQUES QUE TREBALLEM

COMPETÈNCIES
ACTIVITATS

Competència comunicativa
lingüística i audiovisual.


Amb aquesta webquest els nens i nenes han d'interaccionar:

  • Oralment (conversar, escoltar
    i expressar-se) quan expliquen el que han arpès.
  • Per escrit i amb l'ús dels llenguatges audiovisuals tant en el moment que escriuen i es comuniquen en el bloc com en el moment que s'expressen (tant a nivell escrit com oral) a través de les imatges fixes com en moviment (les gravades a través del programa "motic" de l'aula de ciències).
  • Aquesta comunicació es realitzarà tot utilitzant les tecnologies de la comunicació.

Aquesta és la varietat de textos que s'utilitzaran:

  • Textos que descriuen: informe d'observacions, descripció d'un animal.
  • Textos que organitzen informació o idees: esquema, mural, maqueta...
  • Textos que impliquen interaccions verbals: exposició oral
Tractament de la informació i competència digital.

A partir de treballar el programari de l'aula de ciències, la recerca per internet, la visualització de vídeos i la interacció del bloc, els nois i noies podran accedir al coneixement i domini d'habilitats tecnològiques bàsiques.
Competència matemàtica.

A través de les mesures i les gràfiques els nens i nenes treballaran l'habilitat per analitzar, interpretar i
expressar amb claredat i precisió informacions i dades.
Competència
d'aprendre a aprendre.


Treballant en grup els nens i nenes prenen consciència del que es pot fer i aprendre amb l'ajuda d'altres persones.

Treballant amb les diverses eines els nens i nenes prenen consciència del que es pot fer i aprendre amb l'ajuda de diferents recursos.
Competència d'autonomia i iniciativa personal.

Conèixer les fases de desenvolupament d'un projecte, planificar, prendre decisions, actuar, avaluar el que s'ha fet i autoavaluar-se, i treure conclusions.